Artigo 135 – A Equipe de Supervisão, composta por servidores do Quadro do

Magistério, tem as seguintes competências:

I – exercer, por meio de visita técnica, o assessoramento, a orientação e o

acompanhamento, no planejamento, desenvolvimento e avaliação dos aspectos

pedagógicos e de gestão das escolas públicas incluídas no setor de trabalho que for

atribuído a cada um, sob pena de responsabilidade, conforme previsto no Anexo II a que se

refere o artigo 3° da Lei Complementar n° 1.396, de 22 de dezembro de 2023;

II – assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos educacionais

implementados nas diferentes instâncias do sistema educacional;

III – assessorar ou participar, quando necessário, de comissões de apuração

preliminar e/ou de sindicâncias, a fim de apurar possíveis ilícitos administrativos;

IV – nas respectivas instâncias regionais:

a) participar:

1. do processo coletivo de construção do plano de trabalho da unidade regional de

ensino;

2. da elaboração e do desenvolvimento de programas de educação continuada

propostos pela Secretaria para aprimoramento da gestão escolar.

b) realizar estudos e pesquisas, dar pareceres e propor ações voltadas para o

desenvolvimento do sistema de ensino;

c) acompanhar a utilização dos recursos financeiros e materiais para atender às

necessidades pedagógicas e aos princípios éticos que norteiam o gerenciamento de verbas

públicas;

d. atuar articuladamente com a Equipe de Especialista em Currículo:

1. na elaboração de seu plano de trabalho, na orientação e no acompanhamento do

desenvolvimento de ações voltadas à melhoria da atuação docente e do desempenho dos

estudantes, à vista das reais necessidades e possibilidades das escolas;

2. no diagnóstico das necessidades de formação continuada, propondo e priorizando

ações para melhoria da prática docente e do desempenho escolar dos estudantes;

e) apoiar a área de recursos humanos nos aspectos pedagógicos do processo de

atribuição de classes e aulas;

f)elaborar relatórios periódicos de suas atividades relacionadas ao funcionamento

das escolas nos aspectos pedagógicos, de gestão e de infraestrutura, propondo medidas de

ajuste necessárias;

g) assistir o Coordenador Geral, Coordenador ou Chefe de Departamento – Dirigente

Regional de Ensino no desempenho de suas funções.

V – junto às escolas da rede pública estadual da área de circunscrição da unidade

regional de ensino a que pertence cada Equipe:

a) apresentar à equipe escolar as principais metas e projetos da Secretaria, com vista

à sua implementação;

b) auxiliar a equipe escolar na formulação:

1. da proposta pedagógica, acompanhando sua execução e, quando necessário,

sugerindo reformulações;

2. de metas voltadas à melhoria do ensino e da aprendizagem dos estudantes,

articulando-as à proposta pedagógica, acompanhando sua implementação e, quando

necessário, sugerindo reformulações.

c) orientar:

1. a implementação do currículo adotado pela Secretaria, acompanhando e

avaliando sua execução, bem como, quando necessário, redirecionando rumos;

2. a equipe gestora da escola na organização dos colegiados e das instituições

auxiliares das escolas, visando ao envolvimento efetivo da comunidade e ao funcionamento

regular, conforme normas legais e éticas.

d) acompanhar e avaliar o desempenho da equipe escolar, buscando, numa ação

conjunta, soluções e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedagógico e

administrativo da escola;

e) participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que

permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposição e

adoção de medidas para superação de fragilidades detectadas;

f)em articulação com a Equipe de Especialista em Currículo, diagnosticar as

necessidades de formação continuada, propondo e priorizando ações para a melhoria do

desempenho escolar dos estudantes, a partir de indicadores, inclusive dos resultados de

avaliações internas e externas;

g) acompanhar:

1. as ações desenvolvidas nas Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo ATPC /

Atividade Pedagógica de Caráter Formativo, realizando estudo se pesquisas sobre temas e

situações do cotidiano escolar, para implementação das propostas da Secretaria;

2. a atuação do Conselho de Classe e Série, analisando os temas tratados e o

encaminhamento dado às situações e às decisões adotadas.

h) assessorar a equipe escolar:

1. na interpretação e no cumprimento dos textos legais;

2. na verificação de documentação escolar.

i) informar às autoridades superiores, por meio de termos de acompanhamento

registrados junto às escolas e outros relatórios, as condições de funcionamento pedagógico,

administrativo, físico, material, bem como as demandas das escolas, sugerindo medidas

para superação das fragilidades, quando houver.

VI – junto às escolas da rede particular de ensino, às municipais e às

municipalizadas da área de circunscrição da unidade regional de ensino a que pertence

cada Equipe:

a) apreciar e emitir pareceres sobre as condições necessárias para autorização e

funcionamento dos estabelecimentos de ensino e cursos, com base na legislação vigente;

b) analisar e propor a homologação dos documentos necessários ao funcionamento

dos estabelecimentos de ensino;

c) orientar:

1. escolas municipais ou municipalizadas onde o município não conta com sistema

próprio de ensino, em aspectos legais, pedagógicos e de gestão;

2. os responsáveis pelos estabelecimentos de ensino quanto ao cumprimento das

normas legais e das determinações emanadas das autoridades superiores, principalmente

quanto aos documentos relativos à vida escolar dos estudantes e aos atos por eles

praticados.

d) d) representar aos órgãos competentes, quando constatados indícios de irregularidades, desde que esgotadas orientações e recursos saneadores ao seu alcance.